Actividad semana 4: Habilidades digitales

Hemos elegido Moodle como la plataforma de aprendizaje de software libre, basada en principios pedagógicos del constructivismo y del construccionismo, según los cuales el alumno es el responsable de su propio aprendizaje, y el tutor deja de ser el transmisor de conocimientos para convertirse en el guía del alumno en este proceso, todo ello dentro de un entorno que facilita la comunicación de todos los participantes.

Entre sus mayores ventajas se  encuentran: la ausencia de costos de un desarrollo a medida desde cero,

·         una rápida puesta en servicio,

·         óptima relación costo/rendimiento y mínimo riesgo, que estimula la colaboración de los usuarios y con ello, la generación de valor añadido.

·         Puede albergar todos nuestros cursos, los más antiguos migrarán a Moodle.

La concepción del proceso de aprendizaje en el que está basado Moodle sigue las siguientes ideas:

a) El alumno es el responsable de su proceso de aprendizaje:

- el alumno construye nuevos conocimientos a partir de conocimientos adquiridos previamente (Ausubel, et al., 1983)

- el alumno aprende cuando lee y escucha a su profesor, y cuando manipula, crea, explora e investiga por sí mismo.

- el alumno aprende si tiene predisposición y está motivado para aprender.

b) El profesor es el guía del alumno:

- el profesor es el transmisor de conocimientos y orientador en el proceso de

aprendizaje. Debe relacionar al alumno con el material del curso.

- el profesor debe mantener una comunicación fluida con los alumnos.

- el profesor debe conocer la disposición y capacidad de aprendizaje de cada alumno para actuar en consecuencia.

c) Las personas se forman relacionándose con el ambiente que le rodea y comparando los

propios esquemas productos de su realidad con los esquemas de los demás individuos. Las personas construyen su conocimiento a través de un diálogo continuo con otros seres humanos (Vigotsky, 1978)

Habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos y docentes:

Se requieren unos conocimientos técnicos para implementar Moodle. Básicamente planteamos un curso básico de entrenamiento para alumnos y otro para docentes tutores, los cuales podrán adquirir conocimiento acerca de las siguientes herramientas digitales:

Alumnos:

Uso de la plataforma:

• Proporcionará formación en el uso de herramientas de comunicación propias de Internet (Usuario, perfiles, correos electrónicos, navegación) Esto dotará de mayor autonomía en el aprendizaje al usuario (LifeLong Learning).

• Permitirá utilizar el correo electrónico y del foro. Con ello, logrará comunicación directa con el tutor y grupo de participantes. 

• Se dará al usuario la posibilidad de expresar su opinión sobre temas o actividades concretas del curso para evaluar su utilidad.

Se los capacitará para la interacción sincrónica en espacios de videoconferencias.

PROBLEMAS y SOLUCIONES que pueden surgir a la hora de implementar el proyecto:

Problemas para visualizar las demos de búsquedas de información (Vídeo)	- Ayuda para la visualización de vídeos (requerimientos del programa y acceso a la descarga de Windows Media Player) - Explicar la búsqueda que se realiza en cada Demo. - Incluir un documento de texto con ejemplos detallados para quienes no pueden visualizar los vídeos.
Problemas para darse de alta en la plataforma	- Dirigir al alumno a los responsables del campus virtual.
Problemas de organización del alumno para realizar el curso	- Instrucciones del tutor para explicar cómo el alumno puede trabajar en el curso - Establecer un calendario de eventos - Darle acceso a su “Informe de actividades”
Participación en el foro (aunque la participación no es obligatoria)	- Suscribir al foro a todos los inscritos al curso. Aunque no participen, todos recibirán copias por correo-e de los mensajes de ese foro.
Alumnos que abandonan o no realizan el curso	- Enviarles una encuesta para conocer los motivos.

Docentes

Uso de la plataforma:

•        Proporcionará formación en el uso de herramientas de comunicación propias de Internet

·         (Usuario, perfiles, correos electrónicos, navegación) Esto dotará de mayor autonomía en el aprendizaje al usuario (LifeLong Learning).

·         Configurar el curso

·         Manejar el directorio o carpeta de archivos

·         Realizar copias de seguridad

·         Diseño pedagógico compatible con la modalidad e-learning

·         Manejar los recursos de Moodle para tutores

Uso de otros programas:

•        Capacitarlos en el uso de Camtasia Studio para la producción de videos en pantalla.

•        Otros programas como gráficos interactivos con infogr.am